Среди студентов астраханских университетов сегодня можно встретить множество героев, которые, вернувшись с фронта, решили продолжить свое образование. Их истории полны мужества, стойкости и стремления служить своей стране. Каждый из них имеет уникальный опыт, который формировал их на пути к новым достижениям. Более подробно о судьбах этих молодых людей можно узнать из материала Газета Волга.
Один из таких студентов — Артем, который после окончания медицинского колледжа в 2021 году был призван на военную службу. Он попал в 136-ю бригаду, расположенную в Буйнакске, Дагестан. Спустя несколько месяцев Артем решил заключить контракт и был зачислен в разведывательный батальон, где ему предстояло выполнять обязанности разведчика, пулеметчика и санитарного инструктора. Его подразделение одним из первых участвовало в наступлении на Новомихайловку и соседние населенные пункты.
«Мы находились на линии фронта, выполняя задачи разведки и проводя штурмы позиций противника. Когда бои утихали, мы укрепляли позиции, ожидая подкреплений для удержания захваченных территорий. Часто я действовал как санитарный инструктор, сталкиваясь с ранениями различной степени тяжести», — делится своими воспоминаниями Артем.
Решение продолжить образование стало для него логичным шагом, особенно после трагических событий на фронте. «Из всех пострадавших, которым я оказывал помощь, двоим спасти жизнь не удалось. Эта мысль не покидает меня, и я хочу обладать большими знаниями и навыками, чтобы в будущем уметь помочь всем, кто в этом нуждается», — говорит он.
Артем выбрал педиатрию, так как замечает, что дети быстро находят с ним общий язык, а общение с ними приносит радость. «С маленькими пациентами легко, и я чувствую, что это помогает мне сохранять позитивный настрой», — отмечает он.
Его поддержка в учебе исходит от преподавателей, которые понимают трудности, с которыми сталкивается Артем, включая контузию и психоэмоциональные потрясения. «Я выжил благодаря поддержке боевых товарищей, с которыми стал настоящей семьей», — добавляет он, имея в виду своих друзей по службе, таких как «Соловей», «Тигр» и «Лис».
Эльдар, еще один студент, был мобилизован на год позже Артема и служил в пехотных войсках в Запорожье. Он выполнял обязанности командира отделения и оператора дрона-разведчика. После тяжелого ранения Эльдар прошел через множество операций и долгий процесс восстановления. Несмотря на полученные травмы, он вернулся в строй, но в результате состояния здоровья не смог продолжить службу и решил подать документы на исторический факультет Астраханского государственного университета имени В. Н. Татищева.
Эльдар считает, что опыт, полученный на фронте, дал ему понимание важности качественного исторического образования. «Я увидел, какой вред может принести неправильное понимание истории и воспитание молодежи на основе ненависти. Я хочу, чтобы наши дети получали истинные знания, основанные на уважении к стране», — делится он своими мыслями.
Несмотря на трудности, связанные с возвращением к учебе, Эльдар успешно преодолевает все преграды благодаря собственному трудолюбию и поддержке преподавателей. «Я вижу свое будущее в педагогической сфере и хочу передать детям правильный взгляд на историю, опираясь на свой жизненный опыт», — заключает он.
Истории Артема и Эльдара служат ярким примером того, как можно преодолевать трудности и не останавливаться на достигнутом. Они продолжают учиться и стремятся стать профессионалами в своих областях, вдохновляя других своим примером.